智慧校园是以数字化信息和网络为基础 ，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务 、生活服务等校园信息的收集、处理、整合 、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境 。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书 、讲义、课件等）到应用（包括教、学 、管理 、服务 、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化 ，从而达到提高管理水平和效率的目的 。
构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络 。在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的基础。
益教智慧校园管理平台包含校园教务管理各个流程，构建覆盖全校工作流程的 、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流 ，实现管理的科学化、自动化 、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率 ，降低管理成本。
构建囊括全日制教育、继续教育和成人培训等在内的综合教学管理的数字化环境 ，科学统一的配置教学资源 ，提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率 ，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。
构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源 ，实现教学、科研和实训一体化，提供开放 、协同、高效的数字化产学研环境 ，促进知识的产生、传播与管理。
构建先进实用的网络教学平台 ，整合、丰富数字化教学资源，创造主动式、协同式 、研究式的数字化学习环境，建立师生互动的新型教学模式。
构建便捷、高效、高雅、健康的数字化生活环境和电子商务服务平台 ，利用一卡通系统，实现校内外主要消费流通 、学生入学缴费 、身份认证及门禁管理等。
建立全校的网络安全体系，保证校园网络的安全，保证关键数据 、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。
建设一整套校园信息管理系统，为实现"网上办公、网上管理、网上教学 、网上服务"提供全面的系统支持 。
建设一个为全校服务的数据中心 ，保证数据实时更新和高度一致 。
建立一个信息的集成平台 ，将分散、异构的应用和信息资源进行聚合 ，通过统一的访问入口，实现结构化数据资源、非结构化文档和互联网资源 、各种应用系统跨数据库、跨系统平台的无缝接入和集成 。
建立统一的身份认证中心 。集中进行身份认证，保证用户电子身份的唯一性、安全性、便捷性、真实性与权威性，提高数字化校园应用系统的安全性 。
校园一卡通系统以学校校园网为载体进行建设，是集身份识别、校内消费、校务管理、金融服务为一体的新型数字化校园核心应用项目，它不仅是数字化校园系统的重要的有机组成部分之一，是数字化校园的基础工程，是教育信息化建设的基础支撑点之一 ，也是学校"数字化校园"建设的切入点。
学校智慧校园的实施应用可使用户随时随地从网上获取学校的信息。此外，由于信息的录入与发布都是由学校各个部门来完成的，数据采集点唯一，因而这就保证信息采集的唯一性及权威性。
智慧校园的实施应用使学校内部相对独立分散的网络系统 ，得到统一整合 ，消除了学校“信息化孤岛”问题，有效地实现数据共享、消除对数据的重复管理及数据不同步的问题 ，使学校各个部门分别管理自己业务的相关信息，数据采集点唯一 ，所有的数据信息都可实现共享 ，这样就避免了多部门的重复劳动，节约了人力成本 ，保证了数据的标准化存储。
学校建设实施智慧校园，可将管理人员从繁杂、简单重复的数据输入 、传送、管理、检索等工作中解脱出来，尤其是数字化校园系统提供的信息检索及统计报表的生成功能，把以往需要花费大量时间和精力进行信息查询、统计、计算工作 ，交给系统来完成 ，大大降低了工作强度，提高了工作效率 ，使人员的脑力价值得到提升 ，改善了师生员工的工作、学习和生活环境。
通常学校每个部门的业务流程都不尽相同 ，这些业务流程即有合理的也有不合理的 ，学校数字化校园的实施应用，则可以无形中规范学校的各项业务流程 ，提高工作效率 ，减少以往一些工作因手工操作所带来的随机性大 ，流程不易规范化的缺点。
智慧校园建设以信息资源与信息服务为核心内容，实现数字化的学习、教学、科研和管理 ，创建数字化的生活空间 ，创建虚拟大学空间，实现教育信息化和现代化 。虚拟大学空间可为学校的跨地域业务管理提供坚实的基础保障，如系统通过提供分校区各业务部门的统计图表 ，就可帮助学校领导进行业务优化，促进学校各项工作的开展 。
学校智慧校园的建设不是一项单纯的技术工作 ，而是一项工程 ，它将先进的信息技术引入到教学、科研、管理和服务等各项活动中去 ，提高教 、学、管的质量和效率，创造新的教育和工作模式，完成传统教育模式难以实现的目标。教育信息化的过程就是教育思想、教育观念 、教育模式转变的过程 。